Une sélection de produits complémentaires, spécialement conçus pour entrer dans la lecture, jouer avec les lettres et leurs sons, découvrir la notion de son d'attaque, les syllabes, encoder et décoder ses premiers mots.
La sélection Lecture est la suite logique de la sélection Lettres et les produits peuvent être utilisés ensemble, pour une douce progression.
Découvrez les créations de la sélection Lecture, pensées pour être utilisés ensemble.
Complétez avec le cahier d’activités Lecture pour multiplier le potentiel de chaque produit de la sélection.
Les activités proposées accompagneront l'enfant pour entrer naturellement et progressivement dans la lecture.
Vous pouvez le commander seul pour commencer… ou le recevoir en cadeau pour tout achat d’un produit de la branche Lecture. 🎁
Le cahier d'activités - Lecture
Dans ce livret d’activités, découvrez 120 pages d’activités variées pour entrer dans la lecture. Toutes les illustrations du livret sont exclusives et inspirées de la nature.
L’extension parfaite des produits de la sélection Lecture. Il sera très utile avec les jetons des mots illustrés, les lettres mobiles cursives, le tapis des sons et le plateau de lecture et d'écriture.
Voici un aperçu de ce que vous y trouverez : exercices de conscience phonologique, dictée muette, affichages, cartes de nomenclature, cartes à pinces, syllabaire…
C’est LE cahier parfait pour entrer dans la lecture ; la suite logique du cahier d’activités Lettres.
Retrait actuellement non disponible
Quelques pistes pour utiliser les produits au quotidien et varier les propositions d'activités.
Cette liste est non exhaustive — à adapter selon l’âge et les envies de l’enfant
À travers le jeu et la manipulation, l’enfant apprend à écouter, repérer et manipuler les sons.
• Cherche et trouve les sons d’attaque
Au sol, étalez les jetons illustrés, puis associez à chacun la lettre mobile correspondant au son d’attaque.
Pour ajouter du mouvement et du jeu, vous pouvez cacher les jetons (dans la maison, à l’extérieur ou dans un bac sensoriel). L’enfant les retrouve et les place dans la bonne case du tapis des sons.
Vous pouvez aussi imprimer et découper les cartes du cahier d'activités, l'enfant devra alors mettre une pince à linge sur la case avec le son d'attaque correspondant.
• Jeu du “j’entends / je n’entends pas”
Choisissez un son (ex : “m”). Regroupez les jetons dans lesquels on entend ce son, et faites un autre tas avec ceux où on ne l’entend pas. De nombreuses idées sont proposées dans le cahier d'activités à imprimer.
Variante : sur le tapis des sons, l’enfant montre les images dans lesquelles il entend le son donné.
• Jeu de devinette sonore
“Je pense à un mot qui commence par /ch/…” ou "Je pense à un mot dans lequel on entend /v/…”. L’enfant cherche parmi les images du tapis des sons et justifie son choix.
Avant de lire, l’enfant commence par écrire. En manipulant les sons, il découvre progressivement la logique des mots et s’approprie leur construction.
• Le chant des lettres
Choisissez un jeton illustré et proposez à l’enfant de “chanter” les sons qu’il entend.
Par exemple : lune → “l” – “u” – “n” – “e”
Pour ajouter une dimension ludique, l’enfant peut utiliser le tapis des sons comme un clavier : il pose son doigt sur chaque lettre au fur et à mesure qu’il énonce les sons.
• Jeu des syllabes
Sur le plateau de lecture et d’écriture, placez un jeton illustré.
À l’aide des cartes syllabes du cahier d’activités, l’enfant recompose le mot en les remettant dans le bon ordre.
Il peut ensuite retrouver le jeton mot correspondant.
• Dictée muette
À partir d’une carte modèle du cahier d’activités, l’enfant observe l’image et encode le mot avec les lettres mobiles sur le plateau.
Il retrouve les lettres nécessaires et les place dans le bon ordre pour écrire le mot.
• Varier les supports pour encoder
L’enfant peut aussi encoder ses premiers mots autrement :
– avec les lettres mobiles, pour manipuler
– avec les tampons lettres dans de la pâte à modeler
– en écrivant à la craie sur le plateau
Après avoir manipulé les sons et commencé à encoder, l’enfant entre progressivement dans la lecture.
Il apprend à relier les lettres entre elles pour comprendre et reconnaître les mots.
• Associer image et mot (cartes de nomenclature)
À partir des cartes de nomenclature du cahier d’activités, l’enfant associe l’image et le mot correspondant (une graphie à la fois). Si vous l'avez, il peut utiliser le plateau de cartes de nomenclature pour structurer l’activité. Cette activité l’aide à faire le lien entre ce qu’il voit et ce qu’il lit.
• Jeu de mémory des mots
Avec les jetons de mots illustrés, l’enfant reconstitue des paires : image + mot (capitales, script, cursive). Une façon ludique de mémoriser visuellement les mots et de se familiariser avec les différentes graphies.
• Cherche et trouve (lecture active)
Imprimez les cartes du cahier d’activités.
L’enfant lit le mot écrit, puis part à la recherche de l’illustration correspondante :
– sur le tapis des sons
– ou parmi les jetons
Découpes et impressions faites à l'atelier, assemblage à la main
Revalorisation des déchets, chutes de bois et filaments recyclés
Pour éviter la surproduction et limiter l'impact sur notre environnement
